В следующем учебном году в красноярских школах начнут работу новые специалисты – советники директоров по воспитанию детей. Их задача – раскрыть потенциал ребят, понять их интересы, вовлечь во внеучебную деятельность, подключив кружки и молодежные организации.
Для школьников создадут Центры детских инициатив. По сути, это штабы, где дети смогут создавать и реализовывать собственные внеклассные проекты под руководством советников.
«Идея создания должности советника по воспитанию отличная. Это позволит разгрузить директоров и классных руководителей, вместе с тем поможет детям найти себя не только в учебных предметах, но и расширит их кругозор, за счёт дополнительного образования, экскурсий, походов. И родителям будет спокойнее, что ребёнок занят любимым делом», — отметила руководитель главного управления образования Марина Аксенова.
Кандидатов на должности советников директоров по воспитанию отбирали с помощью конкурса «Навигаторы детства 3.0», который проходил в Красноярском крае с 29 мая по 11 июня. От Красноярска было подано 240 заявок. Участие в конкурсе приняли действующие педагоги, студенты ВУЗов, колледжей и училищ. Все они присылали свои электронные портфолио и проходили онлайн-тестирование. Потом их собеседовали эксперты от образования. В итоге отбор прошли 88 человек.
«Ставка советника с первого сентября вводится в части школ Красноярска, вторая часть школ получит таких специалистов с 1 января 2024 года.То есть в течение года все школы получат советников. Советники будут подчинены и отрасли образовании, и отрасли молодежной политики», — пояснила Марина Малышева, депутат Красноярского городского Совета депутатов, директор школы № 86.
Этим летом все конкурсанты пройдут обучение в «Артеке», где примут участие в семинарах и форумах, обменяются опытом с действующими советниками из других городов. Такие специалисты с 2021 года работают в школах десяти пилотных регионов страны: Брянской, Вологодской, Калининградской, Нижегородской, Омской, Сахалинской, Тюменской и Челябинской областей, Ставропольском крае и Севастополе.
«Это так важно — вовремя раскрыть потенциал ребенка, понять, к чему у него есть способности, в каких сферах он будет более успешен. Каждому школьнику нужно показать его вектор развития, выбрать нужный кружок, дать возможность выступить на мероприятии, чтобы он почувствовал свою «силу», свои преимущества, на этом строится и самооценка ребенка и дальнейшая профориентация», — поясняет кандидат на должность советника директоров по воспитанию, педагог лицея №9 Дарья Цветкова.
Всероссийский проект «Навигаторы детства» реализуется Министерством просвещения в рамках нацпроекта «Образование». Сейчас в нем участвуют 49 регионов. С нового учебного года советники директоров школ по воспитанию будут работать во всех субъектах страны.