Практика города, предоставившего описание практики и документы практики.
![](https://3090.ru/wp-content/uploads/2022/05/gerb_penza_2022_na_site-326x245.jpg)
Пенза (Россия) — Согласование направлений развития школ с социальным заказом местного сообщества — 12
Сущность предложения Содержательно-образовательная модель дробно-рейтинговой оценки позволяет создать механизм поэлементного мониторинга развития уровня обученности каждого школьника как самим ребенком, так и родителями. Введённая модель оценивания от 2,1; 2,2 до 4,6; 4,7…5 позволяет пошагово отслеживать путь движения ученика в усвоении [. . .]