Сущность предложения

Профессиональное самоопределение школьников сегодня является одним из ключевых элементов экономического роста государства.
Фестиваль социально-экономических проектов «Хабаровск. НАШ» (НАШ — научная ассоциация школьников) проводится с целью популяризации проектной деятельности учащихся, повышения их интереса к проблемам и перспективам социально — экономического развития города, совершенствования профориентационной работы, закрепления в будущем на рабочих местах города Хабаровска и Хабаровского края.
Организаторами Фестиваля являются администрация городского округа «Город Хабаровск», представители высших учебных заведений Хабаровского края, среднего профессионального образования, бизнес-сообществ.
Участники Фестиваля – обучающиеся 8-11 классов общеобразовательных организаций города Хабаровска, учреждений дополнительного образования детей. Исследования учащимися проводятся по актуальным для социально-экономического развития города направлениям: инженерно-техническое, «Архитектура и дизайн», «Экология, транспорт, промышленность», «Торговля, бытовое обслуживание, пищевая промышленность», «Социальная политика» и «Туризм».

Организационное и технологическое решение вопроса

Для решения задач Фестиваля Приказом начальника управления образования администрации города утверждается Положение, определяющее сроки, условия организации и порядок проведения Фестиваля, права и обязанности его организаторов и участников, основные требования к проектам и предоставляемой документации. Избирается Организационный комитет.
Фестиваль проводится в четыре этапа:
I этап (школьный) проводится на базе образовательных учреждений. Обучающиеся разрабатывают проекты по предложенным направлениям, темы которых определяются как самостоятельно, так и педагогами, представителями администрации города, бизнес-сообществами с учетом приоритетных направлений социально-экономического развития города. Проект должен быть практикоориентированным, целесообразным, реалистичным, поэтому необходимо организовать экскурсии на предприятия. Каждое образовательное учреждение организует защиту проектов. Работы-победители (количество определяется оргкомитетом) направляются на городской этап Фестиваля.
На данном этапе возможно привлечение студентов высших учебных заведений в качестве руководителей проектов и сопровождающих процесс подготовки.
II этап (городской, заочный, отборочный) -представленные проекты рассматриваются специальной экспертной комиссией, утвержденной Оргкомитетом, которая оценивает работы на предмет инвестиционной привлекательности и реального претворения в жизнь в условиях города. Проекты учащихся, успешно прошедшие отборочный этап, направляются на следующий этап Фестиваля.
III этап (защита и презентация проектов) – заседание экспертных комиссий во главе с заместителями Мэра по направлениям. Проведение публичной защиты и презентации проектов. Определение победителей и лауреатов.
IV этап (итоговый) – проходит в формате образовательного форума для авторов лучших проектов в КГХ ЦВР (Центр внешкольной работы) «Созвездие». Встреча «Без галстуков» школьников с представителями власти, бизнеса, проведение «открытого диалога» на волнующие детей и подростков темы.

Финансовые ресурсы для разработки и реализации практики (технологии)

Финансирование за счет муниципального бюджета отрасли «Образование».

Социальный эффект в результате реализации практики (технологии)

1. Фестиваль стал важной составляющей системы работы муниципалитета по развитию творческих и исследовательских способностей учащихся, их профориентации и закреплению в будущем на рабочих местах в дальневосточной столице.
Данная инициатива получила поддержку всех, кто понимает, что лучшая инвестиция в развитие родного города — это образование и воспитание детей. В реализацию Проекта включились заместители Мэра города, ректоры ведущих высших учебных заведений Дальневосточного региона, представители среднего профессионального образования, бизнес-сообществ.
2. Участниками мероприятия стали более двух тысяч хабаровских школьников 8-11 классов, ими разработаны проекты, которые можно реализовать в Хабаровске. Области, выбранные для исследования, свидетельствуют об уровне подготовки учащихся и широте их интересов: развитие экологического транспорта, дорожной сети, дизайна школьных территорий, биоинженерии, онлайн-торговли, гостиничного хозяйства, туризма, создание безбарьерной среды для маломобильных групп населения, совершенствование социальной политики и многие другие.
3. Более двух тысяч школьников и преподавателей посетили с экскурсиями ведущие производства и предприятия города: Хабаровский нефтеперерабатывающий завод, пожарные части по районам города, кондитерскую фабрику «Хабаровская», завод железобетонных шпал, завод отопительного оборудования, рыбоперерабатывающий комплекс «ИНЯ», предприятие «Дальэнерго», крестянско-фермерское хозяйство, общество ограниченной ответственности «Аграрные технологии будущего» по выращиванию салатов и других зеленых культур, комбинат детского питания «Молочный край» и другие. Такое взаимодействие образовательного учреждения с организациями — партнерами позволяет в рамкам учебно-производственных практик повышать мотивацию учащихся на выбор значимых для экономики региона профессий.

Экономический (финансовый) результат внедрения практики (технологии)

Финансовый результат определяется принятыми к реализации в социальной среде и экономике города проектами школьников.

Реализация практики (технологии) возможности его распространения

Трансформация опыта работы муниципалитета по разработке и реализации практики на территории Хабаровского края, городов Дальнего Востока, Российской Федерации.

Отрасль применения практики (технологии)

Отрасль «Образование».

Дата внедрения практики (технологии)

2015 год

География использования практики (технологии)

Город Хабаровск

Отзывы, награды