Сущность предложения

В рамках организации инновационной деятельности образовательных учреждений, широко используется международный педагогический и управленческий опыт по разным направлениям:
— построение индивидуальных образовательных программ обучающихся как условие реализации индивидуальных способностей учащихся (активное использование опыта французского и немецкого образования в работе с одаренными детьми — лицей РГСУ, лицей № 1 «Классический»).
— внедрение современных технологий обучения иностранным языкам (опыт английской и американской школы — гимназия № 14, СОШ № 65).
— гражданское образование учащихся (опыт европейских стран – юридическая гимназия им. М. Сперанского, гимназия № 19, СОШ № 77).
В этих учреждениях осуществляется система поиска и поддержки талантливых школьников, поддерживается творческая среда, обеспечивается возможность самореализации природного потенциала учащихся в семье и школе. Основной целью реализации данных проектов является улучшение качества образования с помощью внедрения инновационных технологий, использование эффективного опыта зарубежной педагогической науки и практики. В указанных образовательных учреждениях обеспечена реализация индивидуальных программ обучения, внедрение профильных курсов. Такие общеобразовательные учреждения города, как юридическая гимназия им. М.Сперанского, лицей № 13, МОУ СОШ № 43, 31, 26, «Эврика-Развитие», гимназия № 34, активно участвуют в международных проектах по экологической тематике, интернет-конференциях, организуют совместные встречи, круглые столы по политико-правовой тематике с международными молодежными организациями.
С целью поддержки одаренных детей, подготовки их к олимпиадам различного уровня, Управлением образования города организована работа летней международной школы одаренных и талантливых детей «Надежда». Летняя школа для одаренных детей – это творческое объединение учащихся, стремящихся совершенствовать свои знания в области науки, искусства, техники, приобретать умения и навыки научно-исследовательской деятельности под руководством российских и зарубежных ученых и педагогов. Школа организовала работу детей в лабораториях пяти основных направлений: «Лаборатория юных исследователей», «Международные лаборатории», «Лаборатория «Эврика»», «Лаборатория опережающего обучения», «Лаборатория педагогической помощи».